海风教育林奇涵:AI让教育能够“千人千面”

2018-12-29 11:15 环球网

  【环球网科技记者 王楠】“我认为在教育领域,人工智能技术是让教育私人化的重要途径,并且通过这个途径最终能让老师与学生达到因材施教的目的。”在由环球时报、环球网联合主办的“2018环球趋势大会”的智慧生活圆桌论坛上,海风教育联合创始人林奇涵这样告诉记者。

海风教育联合创始人林奇涵

  “教育在任何一个国家都是头等大事,它不仅关乎当下,更关乎一个国家甚至一个民族的未来,长期以来传统教育中存在着千篇一律、填鸭式教育、死记硬背等等诸多问题,智能化时代能为教育带来哪些改变一直是社会的热点话题。”谈起人工智能和技术对教育领域的改变,林奇涵认为人工智能和技术首先带来的是,使得知识更加普及了。以往我们查阅知识文献,还是有一定门槛的,现在你只要有了网络,知识就唾手可得。

  在信息普及、知识爆炸的互联网环境下,对于孩子来说,与原本学习掌握知识的能力相比,检索知识的能力,如何去辨别知识的真假,如何评价知识,如何利用知识变得更加重要。这是技术带来的人对于知识能力上改变的推动。

  “我们在塑造教学产品的时候一直在思考一个问题,现在对一个学生的记忆能力的要求其实正在弱化,而对一个学生如何去获取知识、分辨知识、从而去掌握知识、应用知识的能力的要求正变得越来越强。”林奇涵说,“技术在教育环节有个很重要的作用就是数据的采集、记录、分析、反馈的能力。一个学员的学习情况能够被清晰记录下来,他学习不同类型知识的掌握方式,对于不同思维能力需要的掌握情况,我们针对他的学习记录以及学习习惯推荐学习方案。”

  林奇涵向记者表示,海风教育目前的做法就是把老师从备课环节到课堂上讲解的音视频、与学生的互动,甚至学生的表情,老师的情绪都记录下来。用大数据结合人工智能,通过分析海量的教学案例与数据,来赋能老师教学,来辅助学生学习。运用技术手段使学生的学习方式更加多样化,通过不同的技术手段去满足不同学生的诉求。

  “现在多媒体技术使各种类型知识的学习形态多样化,我们可以视频学习,可以通过机器设定的任务学习,学习方式、方法已经非常丰富与多样。以前的学习可能更多的是书本知识的学习,在技术手段下,学习形式更加丰富化,会不断开启学生的创造力。”

责编:王楠
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